Mācību centrs
Digitālā transformācija augstas kvalitātes tiešsaistes apmācībai
Mācību centrs “Digitālā transformācija” augstas kvalitātes tiešsaistes apmācībām ir paredzēts pieaugušo izglītotājiem-praktiķiem, pieaugušo izglītības organizāciju vadītājiem un pieaugušo izglītības organizāciju darbiniekiem. Tā mērķis ir nodrošināt mācību iespējas pieaugušo izglītotājiem un pieaugušo izglītības organizācijām efektīvai digitālās transformācijas īstenošanai atbilstoši izglītojamo vajadzībām.
Mācību centrs sastāv no četrām galvenajām daļām:
- E-rīkkopa “Kvalitātes nodrošināšana digitālai transformācijai pieaugušo izglītības organizācijā uz kvalitatīvu iekļaujošu tiešsaistes apmācību” mērķis ir atbalstīt pieaugušo izglītības organizāciju un to izglītības darbinieku noturību un kapacitātes palielināšanu, lai īstenotu digitālo pārveidi augstas kvalitātes iekļaujošām tiešsaistes apmācībām.
Šis rīks sastāv no:
- ievada, kurā tiek prezentēts e-rīku komplekts, kontekstualizējot vajadzību attīstīt tiešsaistes mācīšanos pieaugušo izglītības organizācijām un uzsverot steidzamo nepieciešamību pēc digitālās transformācijas;
- detalizētas stratēģiskās rekomendācijas, kā izstrādāt digitālās transformācijas plānus pieaugušo izglītības organizācijā, gadījumu izpēte – digitālās transformācijas plānu piemēri dažādās pieaugušo izglītības organizācijās, aptaujas anketa situācijas analīzei ar digitalizāciju pieaugušo izglītības organizācijā,
- metodikas, kura zstrādāta tiešsaistes apmācību kursa kvalitātes noteikšanai, vadot pieaugušo izglītības organizāciju vadītājus un darbiniekus izstrādātā (vai apgūtā) tiešsaistes apmācības kursa kvalitātes mērīšanas procesā pirms tā ieviešanas pieaugušajiem izglītojamajiem;
- uzraudzības metodikas, lai novērtētu tiešsaistes apmācības kursa nodrošināšanas efektivitāti, sniedzot norādījumus pieaugušo izglītības organizāciju vadītājiem un personālam par to, kā iesaistīt pieaugušos izglītojamos to tiešsaistes apmācības kursu, kuros viņi ir piedalījušies, uzraudzībā un novērtēšanā.
2. Novērtēšanas rīks pieaugušo izglītotāju digitālās kompetences digitālajai transformācijai novērtēšanai, dodot iespēju iegūt mikrokredītu “Digitālais transformators”, kas jāaizpilda pirms un pēc atklātā tiešsaistes kursa (sk. 3. punktu), lai novērtētu apmācību.
3. Atklātais tiešsaistes kurss (ATK) “Pieaugušo izglītotāju digitālo kompetenču attīstīšana digitālai pārveidei uz augstas kvalitātes iekļaujošu tiešsaistes apmācību”, kas sastāv no ievada video un 6 tiešsaistes mācību moduļiem:
- Pieaugušo izglītotāju digitālās kompetences attīstīšana, lai izvēlētos digitālos resursus iekļaujošām tiešsaistes apmācībām.
- Pieaugušo izglītotāju digitālās kompetences attīstīšana, lai plānotu un organizētu digitālās mācības.
- Pieaugušo izglītotāju kompetences attīstīšana digitālo tehnoloģiju izmantošanā vērtēšanas stratēģijām.
- Digitālās kompetences attīstīšana, lai motivētu un iesaistītu izglītojamos izmantot digitālo izglītību.
- Pārveidotās digitālās klases “Dzimumu līdztiesība darba tirgū” laba piemēra prezentācija, lai praktizētu digitālās kompetences mācību priekšmeta tiešsaistes apmācībā pieaugušajiem izglītojamiem.
- Kvalitātes nodrošināšanas procedūru ieviešana digitālajā transformācijā.
4. Rokasgrāmata pieaugušo izglītības organizācijas vadības personālam “Kā izmantot Learning Hub, lai īstenotu digitālo pāreju uz augstas kvalitātes tiešsaistes apmācībām” satur ieteikumus, kā integrēt Mācību Centru pieaugušo izglītības organizācijas izglītības stratēģijā.
Mācību Centrs ir ievietots Moodle kā atvērts izglītības resurss, un tam var piekļūt pēc reģistrēšanās e-mācību platformā (skatiet saiti zemāk).
Pieaugušo izglītotāji varēja izmantot vērtēšanas rīku, lai pārbaudītu savas digitālās kompetences pedagoģiskajām aktivitātēm, nereģistrējoties Atklātajā tiešsaistes apmācību kursā (skatīt saiti zemāk). Taču, lai iegūtu mikrokredītu, pieaugušo izglītotājiem ir jāreģistrējas e-mācību platformā, jāpabeidz Open tiešsaistes kurss un pēc tam jānovērtē sava digitālā kompetence pedagoģiskajām darbībām.
